Ата-аналарға арналған жадынама

Бесінші сынып оқушыларының кейбір мәселелері
Жазбаша жұмыстарда әріптерді өткізіп жібереді.
Ережелерді қалай қолдану керектігін білмейді, бірақ олардың тұжырымдамасын біледі.
Математикалық есептерді әрең шешеді.
Қайталау шеберлігі нашар.
Ұқыпсыз және шашыраңқы.
Сабақтар, жеке жұмыс кезінде тыныш.
Өз бетінше жұмыс істей алмайды.
Мұғалімнің түсіндірмелерін түсіну қиын.
Үнемі бір нәрсені ұмытып кетеді.
Ол кеңістікте нашар бағдарланған (оның дәптерін қоса).
Сабақтардан, мұғалімдерден, білімді тексеру жағдайларынан қорқады.
Ол достарын жиі өзгертеді, ешкіммен ұзақ уақыт дос болмайды; көбінесе жалғыз болады.
Оқушының пайда болған дезадаптациясының белгілері
Баланың шаршаған, шаршаған түрі.
Өткізілген күн туралы әсерлермен бөліскісі келмейді.
Әңгімелесу кезінде ата-аналарды мектеп оқиғаларынан алшақтатуға, басқа тақырыптарға назар аударуға деген ұмтылыс.
Үй тапсырмасын орындағысы келмеу.
Мектепке, мұғалімдерге, сыныптастарына жағымсыз сипаттамалар.
Мектепке байланысты белгілі бір оқиғаларға шағымдар.
Түнгі ұйқы.
Таңертеңгі оянудың қиындықтары, летаргия.
Өзін нашар сезіну туралы үнемі шағымдар.
Ата-аналарға арналған Алтын тәрбие ережелері

· балаңызды жақсы көріңіз және оған ешқашан күмәнданбаңыз.
* Баланы сол күйінде қабылдаңыз-барлық артықшылықтары мен кемшіліктері бар.
* Баланың ең жақсысына сүйеніңіз, оның мүмкіндіктеріне сеніңіз.
* Балаңызды түсінуге тырысыңыз, оның ойлары мен сезімдерін қараңыз; өзіңізді оның орнына жиі қойыңыз.
* Баланың жетістігі үшін жағдай жасаңыз; оған күшті, шебер, бақытты сезінуге мүмкіндік беріңіз.
* Балада орындалмаған армандарыңыз бен тілектеріңізді жүзеге асыруға тырыспаңыз.
* Есіңізде болсын, олар сөздерді емес, жеке мысалды тәрбиелейді.
* Балаңызды басқа балалармен салыстырмаңыз, әсіресе оларды мысалға келтірмеңіз. Есіңізде болсын, әр бала ерекше және ерекше.
* Баланың сіз қалағандай өсетініне сенбеңіз.
* Баланы тәрбиелеуге сіз жауапты екеніңізді ұмытпаңыз.